quarta-feira, 6 de julho de 2011

ATIVIDADES COM A LETRA C

Postado por Patrícia às 15:58
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ADIÇÃO

Postado por Patrícia às 15:50
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OLÁ COLEGAS! ESTOU POSTANDO ALGUMAS ATIVIDADES QUA TRABALHEI DURANTE ESTA SEMANA COM OS MEUS PEQUENOS.























domingo, 3 de julho de 2011

SEQUÊNCIA DIDÁTICA :ÁGUA

Postado por Patrícia às 19:38
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SEQUÊNCIA DIDÁTICA- ÁGUA

Escola Estadual de Ensino Fundamental Disneylândia.
Professora: Patrícia  
Duração: 4 dias                                   Série: 1º ano/ Alfabetização
Disciplina: Ciências / Artes / Linguagem oral e escrita / Música e Movimento


Capacidades/ Habilidades/ Competências

  •  Reconhecer a importância da água para a vida e suas diversas utilidades;
  •  Saber sobre a necessidade de se economizar água
  • Compreender o ciclo da água;
  • Conhecer os estados da água;
  • Identificar os cuidados que devemos ter com a água potável;
  • Perceber a diferença entre água limpa e água poluída;


Conteúdos a serem trabalhados:

·         Linguagem oral e escrita

- História Tchibum no Mundo
- Produção coletiva de pequenos cartazes sobre o assunto;
- Atividades com o alfabeto móvel;

·         Artes

- Recorte e colagem;
- Pintura da gotinha;
- Confecção de fantoche de vareta ( gotinha );
- Desenho livre;
- Dobradura de peixinhos;

·         Ciências

- Vídeo do ciclo da água
- Observação do ciclo da água e pintura de desenho;
- Desperdício de água;
- Estados da água: líquido, sólido e gasoso: experiência;
- Água limpa e água poluída;

·         Música e movimento

- Música  Água ( Cristina Mel )


Procedimentos didáticos:

1º DIA                                                                                                                     
 
  •         Leitura feita pela professora do livro Tchibum no mundo;
  •          Estabelecer com os alunos uma conversa sobre a história lida, levando- os a falarem sobre a parte que mais gostaram;
  •          Cantar a música A água ( Cristina Mel );
  •         Roda de conversa: na rodinha conversar com os alunos sobre a importância da água para a sobrevivência dos seres vivos. Fazer perguntas como: Onde podemos encontrar água? Para que utilizamos a água? Podemos viver sem água? O que devemos fazer para economizar? E outras;
  •          Após a conversa, confeccionar um cartaz com gotinhas de água;
  •         Atividade de recorte e colagem: A água na natureza;
  •          Fazer a escrita de lugares onde podemos encontrar água;
  •          Pintura com tinta guache da Gotinha;
  •         Confecção do fantoche de vara: Gotinha;

ACESSAR:

MÚSICA A ÁGUA ( CRISTINA MEL )


2º DIA                                                                                                                    

  •          Cantar música sobre o tema;
  •          Conversar  com os alunos sobre a utilidade da água;
  •          Fazer o registro no caderno;
  •          Confeccionar um cartaz sobre a utilidade da água: Precisamos de água para;

3º DIA                                                                                                                     

  • ·         Conversar sobre a importância da água para todos os seres vivos e a importância de não desperdiçar, ensinando o modo correto de se lavar as mãos, escovar os dentes, tomar banho, regar as plantas lavar louça;
  • ·         Experiência: A importância da água para os seres vivos

4º DIA                                                                                                                                                                                                                         
  •          Falar  sobre a poluição dos rios;
  •         Assistir ao filme Pardo sim, sujo não;
  •          Conversar sobre o que mais chamou atenção no filme e qual a mensagem que ficou;
  •          Fazer um desenho para ilustrar um rio limpo e um rio sujo;
  •          Confeccionar um cartaz com dobraduras de peixinhos para ilustrar um rio limpo e um rio poluído.

RECURSOS

·         Cartolina;
·         Sulfite;
·         Pincel;
·         Cola;
·         Tesoura;
·         Lápis de cor;
·         Aparelho de som;
·         Televisão;
·         CDs e DVDs;
·         Papel para dobradura;
·         Tinta guache;


AVALIAÇÃO

A avaliação será contínua, durante a realização de todas as atividades apresentadas, onde será observado a participação, o envolvimento, o desenvolvimento e as dificuldades apresentadas pelos alunos durante todo o processo.


BIBLIOGRAFIA

Revista Educação Infantil

Em breve postarei as atividades desenvolvidas pelos alunos.

BRINCADEIRAS JUNINAS

Postado por Patrícia às 19:28
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PESQUISANDO NA NET ENCONTREI ESSAS BRINCADEIRAS JUNINAS. ACHEI MUITO INTERESSANTE!

JOGO DAS ARGOLAS














 TOCA DO COELHO

 

 TOMBA LATA

PROJETO CULINÁRIA JUNINA

Postado por Patrícia às 19:19
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OLÁ AMIGAS! EU E MINHAS AMIGAS, AS PROFS ELAINE E LÚCIA, ESTAMOS DESENVOLVENDO O PROJETO CULINÁRIA JUNINA. VOU POSTAR O PROJETO, FOTOS E AS ATIVIDADES DESENVOLVIDAS. ESPERO QUE APRECIEM!


PROJETO CULINÁRIA JUNINA



ESCOLA ESTADUAL DE ENSINO FUNDAMENTAL DISNEYLÂNDIA.







PROJETO CULINÁRIA JUNINA









ALTO GUARAJUS, JUNHO DE 2011
IDENTIFICAÇÃO
 Instituição: Escola Estadual de Ensino Fundamental Disneylândia.
Projeto: Culinária Junina
Período: mês de junho
Alunos envolvidos: 1º, 2º e 3º anos do Ensino Fundamental
Professoras: Ana Lúcia, Elaine e Patrícia

JUSTIFICATIVA
         Junho é o mês do frio, da fogueira, da pipoca e da quadrilha. É o mês da festa junina. Assim, pretende-se com esse projeto resgatar a cultura caipira, promovendo a descontração, socialização e ampliação dos conhecimentos através de atividades diversificadas, brincadeiras e apresentações típicas da Festa junina. A escola tem um papel importante na valorização das tradições, portanto este projeto integrará a comunidade escolar e ocorrerá durante todo o mês de junho.

OBJETIVO GERAL
·         Conhecer e valorizar a cultura junina percebendo a sua importância dentro do folclore brasileiro.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
·         Conhecer as características das festas juninas de acordo com cada região;
·         Conhecer a culinária típica das festas juninas;
·         Apresentar danças típicas;
·         Confeccionar bandeirinhas para ornamentação da escola;
·         Admirar e respeitar o trabalho do homem do campo;
·         Estimular a criatividade através de atividades relacionadas ao tema;
·         Incentivar o gosto pela culinária junina;
·         Desenvolver a linguagem oral e escrita;

ÁREAS DO CONHECIMENTO
·         Identidade e Autonomia
·         Artes visuais
·         Música e movimento
·         Linguagem oral e escrita
·         Natureza e Sociedade
·         Matemática

METODOLOGIA
         Este projeto será realizado em quatro etapas com atividades individuais e coletivas: Atividades de leitura e escrita relacionadas a data; Oficina de culinária junina; Oficina de Artes e Festa junina. As três primeiras etapas acontecerão simultaneamente durante o mês de junho.
ATIVIDADES
Oficina de leitura e escrita
Nesta oficina serão realizadas atividades de leitura e escrita  referentes a cultura junina de acordo com o nível de conhecimento de cada turma, tais como:
·         Leitura e escrita de lista de coisas que têm na festa junina;
·         Escrita de lista das comidas típicas;
·         Receitas;
·         Caça-palavras;
·         Cruzadinhas;
·         Quadrinhas juninas;
·         Produção de texto;
·         Músicas temáticas;
·         Filme do Chico Bento;
·         Confecção de cartazes;
·         Leitura de poesias;
Oficina de Culinária
            Nesta oficina serão trabalhadas as comidas típicas das festas juninas, como: pipoca, milho cozido, paçoquinha, bata doce, canjica, maçã do amor, cachorro quente, bolo de fubá.
            O trabalho será realizado em sala de aula, uma vez por semana com a participação das mães dos alunos que serão as responsáveis por preparar um prato típico da culinária junina. Sendo que toda sexta feira do mês de junho haverá um momento de degustação desses pratos com a participação de todos os alunos.
Oficina de Artes
            Nesta oficina os alunos realizarão várias atividades artesanais como:
·         Confecção de bandeirolas;
·         Dobraduras;
·         Pintura de desenho temático;
·         Confecção de enfeites típicos da festa junina;
·         Produção de convites personalizados;
Festa Junina
            Será realizada uma festa junina com a participação de toda a escola onde teremos: quadrilha, barraquinhas com comidas típicas; desfile caipira, fogueira, pau de sebo, pescaria.
Recursos
Humanos
·         Professores;
·          Alunos;
·         Comunidade escolar;
Materiais
·         Cartolina;
·         Papel cartão;
·         Cola de isopor;
·         Tesouras;
·         Cartolina americana;
·         Lápis de cor;
·         Canetinha;
·         Pincel atômico;
·         Data show;
·         Aparelho de televisão;
·         Aparelho de som;
·         Aparelho de DVD;
·         Milho de pipoca;
·         Batata doce;
·         Milho para canjica;
·         Leite;
·         Açúcar;
·         Amendoim;
·         Milho verde;
·         Maçã;

PROJETO CULINÁRIA JUNINA

MOMENTO DE ORAÇÃO

MOMENTO DE ORAÇÃO
 

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